夙川教室に通う、そら君のレッスンをのぞき見します！
そら君は小学5年生で、ツナガリMusic Lab.のレッスン歴は3年です。
お母様は「将来、余暇を楽しむために楽器を弾けたらどんなに素敵だろう」との思いで教室にお越しくださり、毎回一緒にレッスンを楽しんでくださっています。
担当講師はぽん先生。
ぽん先生は長年、音楽療法の現場での活動をされている他、ジャズやファンクのステージでも活躍している先生です！
のぞき見当日、そら君は穏やかな表情で教室に来てくれました♪
レッスンをスタートした頃はそら君のできる事を中心に、安心してもらえる「場所づくり」を大事にしました。
そして、そら君のペースを大切に、お母様とも相談しながら、新しいことへ挑戦する活動を増やしていきました。
今回は、楽しみがいっぱい詰まったレッスンの一部をご紹介します！
“できた！”が積み重なる、発達支援型レッスンの工夫
活動の見通しが良くなるスケジュールカード
まずはスケジュールカードをボードに貼ります。
予定を一緒に確認しながら、活動をボードにはっていくことで、先の予定を見通しやすくなることを狙っています。
① あいさつ
② 鈴
③ 季節の歌
④ 歌
⑤ 音つみき
⑥ ピアノ
⑦ ドラム
⑧ デスクベル
⑨ 終わりの歌
今日の活動はこんな内容です♪
まずは2つの音からハーモニーを作れるハンドベルから
曲は「むしのこえ」です。ハンドベルを演奏します！
「ちんちろ、ちんちろ、ちんちろりん♪」
歌に合わせて、ぽん先生が「左、右、左、右、左左左」と眼の前で両手の動かし方を伝えます。
そら君は先生の動きを見て演奏します。
「真似できたね！」とお母さんに褒めてもらい、そら君うれしそう♪
慣れてきたところで、ハーモニーを感じてもらえる音で合奏をしています。
音をセレクトしてハーモニーを担保。安心して自由に演奏できる音積み木
ぽん先生の軽快なピアノ演奏と歌に合わせて、音積み木を演奏します。
音も自由に鳴らして演奏できるよう、音をセレクトしています！曲はオリジナルのブルース。
ぽん先生「♪今日何食べた～？」
そら君「ハンバーグ！」
食べたもののことばを、リズムよく叩いてもらいます。
そら君は両手を挙げてノリノリで盛り上げます。
そら君は、調子のわるい日でも、この歌を歌うと元気になるそうです。
安心して挑戦できるスモールステップのピアノ活動支援
ピアノの時間は、2つのアイテム使って指を動かします♪
1つめは指の形と番号を記したシート。ピアノアドベンチャーの「ゆびのかぞく」の曲に合わせて指番号を意識して指の分離、指先を動かす時に使います。
その時活躍するのが、オリジナルの鍵盤ボード。黒鍵の数と位置を確認したり、実際にピアノを弾く前に練習したりする時に使います。このボードで黒鍵のグルーピングを視覚化することで、鍵盤の位置を体系的に理解。実際のピアノの前に座っても、安心してひくことができます。
そら君は「カエルのうた」を演奏しました。一音一音、丁寧に演奏できました！
ぽん先生はピアノをより楽しく弾けるよう、そら君の演奏に伴奏を添えます♪
身体全体で演奏できるドラムも「できた」につながりやすい楽器です
最後の活動は、ドラム。そら君の大好きなトーマスの曲を演奏します。
リズム感が抜群なそら君！曲の変化もバッチリ捉えてドラムを叩きました。
「テンポがゆっくりになるところもバッチリだね〜！」とぽん先生。
好きな曲を、自信をもって思いっきり演奏する姿がかっこいい！
以上で、今回の”のぞき見レッスン”の紹介はおしまいです。
そら君は他にもたくさんの楽器も演奏して、今や時間が足りないほどだそうです！
まとめ
楽器の綺麗な響きを感じられたり、安心してチャレジできるアイテムも登場したり、「音楽って楽しい！」「やってみたい！」という気持ちがふくらむレッスン！そして、そら君のいきいきと取り組む姿が素敵で、明るい気分になる時間でした♪
また、このレッスンの数ヶ月後…
そら君の学校でのエピソードをぽん先生が嬉しそうにお話していました！
「できた！」という経験を重ね、学校生活も積極的にチャレンジしているそら君の、これからの成長が楽しみです。レッスンでの変化はもちろん、ご家庭や学校での成長を、お子さんと親御様と一緒に喜び合える瞬間も、ツナガリMusic Lab.にとっての大きな幸せです♪
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